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- 時間：2014-03-17
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為了更好地貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質教育，遵行高等教育規律，加強我校學生綜合能力培養和個性化發展，我校積極推進學生工作模式調整，《“分層分類學生工作模式”實施方案》已經基本形成，黨委會于日前進行了專題研究。 隨著學校學生的群體構成、年齡特點、培養目標出現的新變化，學生教育管理理念的更新，體制機制的完善，“以學生為本”的全員育人環境的形成也成為學校學生工作亟待解決的問題。面對新形勢、新變化和新要求，我校根據學生、高等教育和社會發展的實際需要，在繼承和發揚優良傳統的基礎上，堅持以學生為本，堅持貼近學生實際，不斷提高學生工作的針對性和實效性，注重在內容、形式、方法、手段、機制等方面努力改進和創新。
圍繞學生工作模式的調整，學校多次召開座談會，廣泛征求意見，聽取學生、班主任、系部等不同層面對學生工作的意見和建議，堅持正確的輿論導向，爭取學生對學校工作的理解和支持。
校領導對學生工作模式調整始終予以高度重視，多次給學生工作部門以指導，召集會議專題研討。本學期伊始，在學校學生工作研討會上，黨委書記、校長蔣留生同志要求學生工作部門要在學校與時俱進的新形勢下，開拓學生工作的新思路，提出新方法，以適應學校更好更快發展的新需要。院黨委專門召開會議就《“分層分類學生工作模式”實施方案》文件稿的起草進行部署，對文件立意、框架、內容尤其是如何體現我校學生工作特點提出了具體而明確的要求。各系召開專科班、高職班以及班主任座談會，就加強學生分層分類管理建言獻策。方案起草過程中，學工處集思廣益，收集近百條意見和建議，并認真研究，分類吸收到《方案》有關內容中。
《方案》的實施將極大增強學生工作的針對性、可操作性、有效性；更好地綜合發揮學校教學育人的各種資源的作用；更好地培養和提高學生自我教育、自我管理、自我服務能力和綜合能力。 （供稿：學工處）
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