根據(jù)徐生院發(fā)[2017]5號文《關(guān)于開展2017年院級教學(xué)成果獎(jiǎng)評選工作的通知》的要求，學(xué)院開展了2017年教學(xué)成果獎(jiǎng)評選工作，經(jīng)系部推薦和專家評審，最終確定了《基于崗位體能需求的職業(yè)院校體育課程改革研究與實(shí)踐》等20項(xiàng)教學(xué)成果為我院2017年院級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，并從中評出一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)11項(xiàng)（名單附后）。 院級教學(xué)成果獎(jiǎng)評選每四年舉辦一次，評選出的優(yōu)秀教學(xué)成果將在學(xué)院教育教學(xué)中起到良好的示范引領(lǐng)作用，同時(shí)將帶動(dòng)更多的教師進(jìn)一步深化教學(xué)改革，積極開展教育教學(xué)研究和實(shí)踐，努力提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展提供更強(qiáng)大的動(dòng)力。 （供稿：科研處） 徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年教學(xué)成果獎(jiǎng)評選結(jié)果 | 序號 | 成果名稱 | 成果負(fù)責(zé)人 | 所屬系部 | 獎(jiǎng)項(xiàng) | | 1 | 基于崗位體能需求的職業(yè)院校體育課程改革研究與實(shí)踐 | 宋廣俠 | 體育部 | 一等獎(jiǎng) | | 2 | 五年制高職語文課程標(biāo)準(zhǔn)研究與實(shí)踐 | 蔣留生 | 基礎(chǔ)部 | | 3 | 大學(xué)生職業(yè)生涯教育課程建設(shè)研究 | 劉明生 | 思政部 | | 4 | “產(chǎn)學(xué)創(chuàng)”模式下《生物發(fā)酵技術(shù)》的課程開發(fā) | 孫科 | 生物工程系 | 二等獎(jiǎng) | | 5 | 藥品生物技術(shù)專業(yè)核心課程數(shù)字化資源開發(fā) | 李清秀 | 生物工程系 | | 6 | 種植類專業(yè)《農(nóng)事操作與管理》課程開發(fā)與實(shí)踐研究 | 李文紅 | 農(nóng)林工程系 | | 7 | 農(nóng)業(yè)類高職院校“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的研究與實(shí)踐 | 胡長效 | 農(nóng)林工程系 | | 8 | 會計(jì)專業(yè)賽教融合研究 | 李霞 | 財(cái)經(jīng)信息第 | | 9 | 信息化環(huán)境下職教課堂多維教學(xué)方法的研究與實(shí)踐 | 楊英歌 | 生物工程系 | | 10 | 《藥物檢測技術(shù)》項(xiàng)目課程的開發(fā)與實(shí)踐 | 王娟 | 生物工程系 | 三等獎(jiǎng) | | 11 | 藥物制劑技術(shù)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐 | 徐寧寧 | 生物工程系 | | 12 | 藥品生物技術(shù)專業(yè)“優(yōu)化課程資源、創(chuàng)新培養(yǎng)模式”的實(shí)踐與探索 | 宋凱 | 生物工程系 | | 13 | 高職院校大學(xué)生德育的理路與實(shí)踐創(chuàng)新 | 張見 | 思政部 | | 14 | 《SQLserver數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》精品課程建設(shè) | 袁劍鋒 | 財(cái)經(jīng)信息系 | | 15 | 高職高?；瘜W(xué)課程改革的研究與實(shí)踐 | 曹夢竺 | 生物工程系 | | 16 | 基于微課的《傳感與檢測技術(shù)》課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究 | 王世敏 | 機(jī)電工程系 | | 17 | 依托校企合作構(gòu)建畜牧獸醫(yī)特色專業(yè)模式 | 陳永亮 | 動(dòng)物工程系 | | 18 | “專接本”與高職階段課程銜接的研究與實(shí)踐 | 丁梁斌 | 生物工程系 | | 19 | 植保專業(yè)學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)及策略研究 | 曹丹 | 農(nóng)林工程系 | | 20 | 職業(yè)院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理健康教育策略研究與實(shí)踐 | 卞波 | 基礎(chǔ)部 |
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