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近日，經江蘇省教育信息化專家審定，我校李清秀教授申報的《創客課程促進學生思維發展的研究》課題獲得立項。

該課題通過創客課程對學生思維發展的形成機制和過程進行分析，然后梳理出創客課程對思維發展的一些通用方法和模式，進而提高創客課程的促進思維功能，通過總結分析梳理出相關的因素和機制，為我校后期創客課程的開設與實施提供一定的參考和借鑒。

（供稿：圖文信息中心）